2.2 ลักษณะโครงการ
    โครงการใหม่
    โครงการต่อเนื่อง ปีที่

ครูระดับชั้นประถมศึกษา ในจังหวัดกาญจนบุรี

ปัจจุบันนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย มีแนวโน้มที่จะเลือกศึกษาต่อทางด้านวิทยาศาสตร์ลดลง ทั้งนี้เนื่องจาก เจตคติที่เป็นลบต่อการศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์ และการจัดเรียนการสอนที่ขาดการมุ่งเน้นการปฏิบัติการเพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าใจในเนื้อหา และสนุกสนานกับการเรียนลดลง ดังนั้นเพื่อสร้างแรงจูงใจที่ดีต่อการเรียนทางด้านวิทยาศาสตร์ จึงควรเริ่มจาก การปลูกฝังความชอบ และการสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนทางด้านวิทยาศาสตร์ให้แก่นักเรียน ตั้งแต่ในระดับชั้นประถมศึกษา ซึ่งจัดเป็นระดับแรกเริ่มที่มีการเรียนเนื้อหาทางด้านวิทยาศาสตร์ โดยบุคคลที่จัดว่ามีความสำคัญมากที่สุดในการจัดการเรียนการสอนเพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ให้แก่นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษา คือ ครูผู้สอน ดังนั้นการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการเทคนิคในห้องปฏิบัติการและการเตรียมปฏิบัติการ เพื่อเพิ่มความรู้ความเข้าใจ รวมถึงทักษะและความชำนาญในการใช้เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ให้แก่ครูผู้สอน จึงเป็นสิ่งที่สำคัญและจำเป็นเป็นอย่างยิ่ง ทั้งนี้เพื่อ ให้ครูผู้สอนสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการอบรม ไปถ่ายทอดและประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนแบบมุ่งเน้นการปฏิบัติการให้แก่นักเรียน เพื่อสร้างความสุข และความสนุกสนานในการเรียนรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์จากการได้ลงมือปฏิบัติจริง ซึ่งจะก่อให้เกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนทางด้านวิทยาศาสตร์ได้

6.1 ครูผู้สอนระดับชั้นประถมศึกษาที่ผ่านการอบรม มีความรู้ความเข้าใจ และมีทักษะการใช้อุปกรณ์และเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์มากยิ่งขึ้น

6.2 ครูผู้สอนที่ผ่านการอบรม สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้แก่นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้นักเรียนเกิดความสุข สนุกสนาน และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนด้านวิทยาศาสตร์จากการได้ลงมือปฏิบัติจริงมากยิ่งขึ้น

พื้นที่/ชุมชนเป้าหมาย : ครูระดับชั้นประถมศึกษา ในจังหวัดกาญจนบุรี

สถานที่ที่ดำเนินโครงการ : สาขาวิชาเคมี คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

10.1 ผลผลิต

                   ครูผู้สอนระดับชั้นประถมศึกษา จำนวน 35 คน

 10.2 ผลลัพธ

                   ครูที่ผ่านการอบรม สามารถนำความรู้เกี่ยวกับเทคนิคในห้องปฏิบัติการและการเตรียมปฏิบัติการ ไปถ่ายถอดและประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนการสอนแบบมุ่งเน้นปฏิบัติการให้กับนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาได้

10.3 ผลกระทบ

                   นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาได้เรียนรู้เนื้อหาทางด้านวิทยาศาสตร์จากการลงมือปฏิบัติมากยิ่งขึ้น ทำให้เกิดความสนุก และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนด้านวิทยาศาสตร์

11.1 สถานที่ดำเนินการ

อาคารศูนย์เชี่ยวชาญเฉพาะทางวิทยาศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

11.2 แผนการดำเนิน

มิติที่ 1 ความรู้ความเข้าใจของกลุ่มเป้าหมาย

                   ผู้เข้าอบรมร้อยละ 80 มีความรู้ความเข้าใจในเทคนิคในห้องปฏิบัติการและการเตรียมปฏิบัติการมากยิ่งขึ้น

มิติที่ 2 ความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมาย

                   ผู้เข้าอบรมมีความพึงพอใจในกิจกรรมที่จัดไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

มิติที่ 3 การนำความรู้ไปใช้ของกลุ่มเป้าหมาย

                   ผู้เข้าอบรมร้อยละ 80 สามารถนำความรู้ที่ได้รับ ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนแบบมุ่งเน้นปฏิบัติการให้แก่นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาได้

ทำรายงานผลการดำเนินโครงการส่ง หลังจากที่ดำเนินโครงการและติดตามผลการประเมินจากการดำเนินโครงการเสร็จสิ้น ภายในเวลา 6 เดือน